INTERSSAN
Pesquisa PNAE · Pesca Artesanal

Relatório de Nutricionistas
e Responsáveis Técnicos

Análise das respostas exclusivas de nutricionistas e RTs sobre aquisição de pescado artesanal na alimentação escolar.

2.318
Respondentes analisados
26
Estados representados
43
Perguntas avaliadas

📊 Panorama Geral — Principais Números

64%
das entidades nunca ou raramente ofertam pescado artesanal
50%
relatam falta de apoio técnico suficiente para incluir pescado
91%
da esfera municipal — concentração do problema em municípios
33%
afirma que quantidade por aluno não está adequada às recomendações
1. Perfil dos Respondentes
Distribuição por esfera de atuação e estados com maior participação
Esfera de Atuação
Top 12 Estados por Respostas
2. Oferta de Pescado nas Escolas
Frequência, formas e preparos mais utilizados
64%
Nunca ou raramente ofertam pescado
11%
Ofertam semanalmente ou quinzenalmente
11%
Ofertam mensalmente
Filé
Forma mais adquirida (1.031 citações)
Frequência de Oferta do Pescado
Formas de Pescado Mais Adquiridas
Filé de peixe1.031
Pescado enlatado392
Pescado inteiro/eviscerado45
Não adquirem / Não se aplica~180
Forma de Preparo Predominante
Ao molho738
Assado315
Empanado71
Frito90
Grelhado47
Espécies Mais Adquiridas (citações múltiplas)
🐟 Tilápia778
🥫 Sardinha286
🐟 Atum102
🦈 Cação83
🐟 Pescada82
🐠 Pirarucu42
⚠️
Nota sobre a TilápiaA tilápia é dominante, mas é majoritariamente proveniente de aquicultura industrial — não de pesca artesanal. Isso indica desconexão entre o que é oferecido e o objetivo do PNAE de valorizar a pesca artesanal.
3. Aceitação dos Estudantes
Percepção das nutricionistas sobre aceitação e variação por etapa de ensino
Nível de Aceitação do Pescado
Etapas com Maior Rejeição

Dentre quem respondeu "Sim" à variação por etapa (578 respondentes):

Educação Infantil287 cit.
Ens. Fund. – Anos Iniciais269 cit.
Ens. Fund. – Anos Finais190 cit.
Ensino Médio77 cit.
EJA27 cit.
💡
InsightA rejeição é maior nas faixas etárias menores. Estratégias de educação alimentar e preparações alternativas (hambúrguer, almôndega) podem ser mais efetivas para Educação Infantil e Anos Iniciais.
Correlação: Frequência de Oferta × Aceitação dos Alunos

Número de respondentes por combinação (exclui "Não se aplica" da aceitação para quem oferta)

Frequência de Oferta Muito Boa Boa Regular Ruim Muito Ruim Não se aplica
Semanalmente 38 23 12 2 0 1
Quinzenalmente 67 66 43 8 2 0
Mensalmente 101 78 60 13 2 0
Raramente 50 81 109 48 19 7
Nunca 125 206 283 118 129 622
📈
Correlação Positiva EvidenteQuanto maior a frequência de oferta, maior a proporção de "Muito Boa" aceitação. Quem oferta semanalmente tem 50% de "Muito Boa" aceitação. Quem oferta raramente, apenas 16%. A exposição repetida ao pescado melhora significativamente a aceitação.
4. Principais Dificuldades Relatadas
Respostas de múltipla escolha — total de citações por dificuldade
Barreiras para Inclusão do Pescado
💰 Custo elevado1.161
🦴 Risco de espinhas1.152
🏪 Falta de fornecedores locais1.077
🚫 Falta de hábito alimentar1.049
🚛 Dificuldade de acesso/fornecimento917
👎 Baixa aceitação dos alunos733
🍳 Falta de equipamentos353
✅ Não há dificuldades105
Apoio Técnico e Institucional
Quantidade por Aluno vs. Recomendação Nutricional
Dificuldades com o Sistema BB Ágil
Sem acesso ao sistema914
Ainda não utilizaram457
Sem dificuldades403
Falta de informações101
Dificuldade de compreensão72
Escassez de mão de obra47
🚨
Alerta Crítico – BB Ágil39% dos nutricionistas e RTs relatam que o setor de alimentação não tem acesso ao sistema BB Ágil. Isso compromete diretamente o registro e rastreamento das aquisições da agricultura familiar, incluindo a pesca artesanal.
5. Aquisição Real de Pescado Artesanal (2022–2024)
Compras efetivas de produtos da pesca artesanal via FNDE
Comprou Pescado Artesanal via FNDE?
Capacitação CECANE Recebida

Anos em que o município/estado recebeu capacitação ou apoio técnico do CECANE:

❌ Nunca recebeu637
2024226
2023119
2025102
202299
2018 ou anterior77
Múltiplos anos (2022–2024)62
📌
Lacuna de Cobertura27% dos respondentes nunca receberam qualquer capacitação do CECANE, evidenciando cobertura ainda insuficiente para municípios com baixa tradição em pesca artesanal.
6. Análise Regional
Estados com maior percentual de oferta regular (semanal, quinzenal ou mensal)
% de Entidades que Ofertam Pescado com Regularidade (Top 12 Estados)
Estado % que Oferta Tendência Contexto
Acre 62.5% Alta Tradição ribeirinha e amazônica
Rondônia 60.5% Alta Cultura de pesca no interior
Amapá 50.0% Alta Região costeira e estuarina
Santa Catarina 45.7% Média-Alta Forte cadeia pesqueira artesanal
Ceará 38.3% Média Tradição pesqueira litorânea
Rio de Janeiro 36.8% Média Presença de colônias de pescadores
Minas Gerais ~18% Baixa Interior sem tradição pesqueira; maior volume de respostas
São Paulo 31.4% Média Heterogêneo — litoral vs. interior
7. Preparações Alternativas e Contexto Cultural
Uso de hambúrguer, almôndega e pão de peixe; presença de tradição cultural pesqueira
Uso de Preparações Alternativas de Pescado
💡
Oportunidade Identificada15% já usa preparações alternativas e 43% tem interesse — total de 58% potencialmente receptivos. Essa estratégia pode ser a chave para introduzir pescado em municípios com baixa aceitação e falta de hábito.
Tradição Cultural de Pesca Artesanal no Município
81%
Não há tradição
vs
19%
Há tradição cultural
⚠️
Desafio EstruturalA ausência de tradição pesqueira em 81% dos municípios representados explica em grande parte a baixa oferta e aceitação. A inserção do pescado precisa ser acompanhada de estratégias de educação alimentar e cultural.
Etapas de Ensino que Recebem Pescado
Ens. Fund. – Anos Iniciais999
Educação Infantil845
Ens. Fund. – Anos Finais815
❌ Não é oferecido699
EJA555
Ensino Médio346
8. Critérios Utilizados para Escolha do Pescado
O que orienta a decisão das nutricionistas e RTs na seleção do pescado
Critérios de Seleção (citações múltiplas)
👨‍🎓 Aceitação dos alunos1.064
📍 Disponibilidade local719
🥗 Valor nutricional623
💲 Custo554
🔍
Tensão entre Técnica e PráticaA aceitação dos alunos supera o valor nutricional como critério de escolha — o que é esperado na gestão real, mas indica que a resistência cultural dos estudantes é o principal limitador prático, acima do próprio custo.
📌
Oportunidade de PolíticaA "disponibilidade local" está em 2º lugar — mas está sendo contornada pela falta de fornecedores regularizados. Apoiar a regularização sanitária de pescadores artesanais locais é o caminho mais direto para aumentar a oferta.
9. Síntese e Recomendações
Principais achados e sugestões baseadas nos dados
🚩
Barreira #1 — Custo e FornecimentoCusto elevado e falta de fornecedores locais são citados por mais de 1.000 nutricionistas. A ausência de regularização sanitária dos pescadores é o gargalo central.
🦴
Barreira #2 — Risco de EspinhasCom 1.152 citações, o risco de espinhas é quase tão citado quanto o custo. Isso reforça a demanda por filés e preparações processadas (hambúrguer, almôndega).
💻
Barreira #3 — Exclusão Digital no BB Ágil39% dos nutricionistas não têm acesso ao sistema de registro. Isso compromete a transparência e o monitoramento do PNAE.
📊
Barreira #4 — Ausência de Capacitação27% nunca receberam apoio técnico do CECANE. A cobertura precisa ser ampliada, especialmente em municípios do interior.
Recomendação #1 — Regularização de PescadoresCriar apoio técnico para regularização sanitária de pescadores artesanais locais, eliminando o principal gargalo de fornecimento.
🍔
Recomendação #2 — Investir em Preparações AlternativasHambúrguer, almôndega e pão de peixe eliminam o risco de espinhas e aumentam aceitação. 58% dos nutricionistas já usam ou têm interesse.
📚
Recomendação #3 — Educação Alimentar nas Etapas IniciaisA Educação Infantil e Anos Iniciais têm a maior rejeição. Ações de familiarização com o pescado nessas faixas são prioritárias.
🌎
Recomendação #4 — Aprender com Acre, Rondônia e SCEstados com mais de 45% de oferta regular têm modelo replicável. Mapear e compartilhar boas práticas regionais com municípios de menor oferta.